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Spielberichte unter der Lupe

  • Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht die Frage, ob Fußballvereine ihre eigenen Spielberichte, im Vergleich zu einem neutralen Medium, wohlwollender formulieren. Also in welchem Maße Fußballvereine „journalistische Objektivität“ wahren oder ob Spielberichte maßgeblich subjektiv formuliert werden. Das theoretische Fundament der wissenschaftlichen Arbeit bildet einen kurzen Überblick über die bisherigen wissenschaftlichen Erkenntnisse über den Sportjournalismus, insbesondere den Fußballjournalismus. Darüber hinaus soll definiert werden, was ein Spielbericht ist und wie sie üblicherweise geschrieben sind. Dazu stellt sich die Frage: wer ist Rezipient dieser Berichte? Aufgrund des Umfangs und zeitlichen Rahmens dieser Arbeit wurden dazu durch eine Stichprobe jeweils drei Spielberichte des SC Freiburg und des Fußballfachmagazins „Kicker“ mittels einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet, analysiert und diskutiert. Die Arbeit kommt zu dem Schluss, dass die Spielberichte des SC Freiburg und des Kicker weitestgehend identisch in ihrem Aufbau und Inhalt sind. Es lässt sich jedoch nachweisen, dass der Fußballverein die Spielberichte aus einer subjektiveren, ichbezogenen Sichtweise heraus formuliert. Insgesamt kann die wissenschaftliche Arbeit nicht feststellen, dass die Vereine (hier: SC Freiburg) ihre Spielberichte wohlwollender formulieren. Lediglich die Perspektive ist eine andere als die des Kicker und ist explizit auf den Rezipienten als SC-Fan ausgerichtet. Eine größer angelegte Studie könnte jedoch einen exakteren Aufschluss darüber geben, wie groß die Diskrepanzen zwischen journalistischen Spielberichten und vereinseigenen Spielberichten insgesamt sind.

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Metadaten
Author:Steven Pohle-Schellenberg
Referee:Prof. Dr. Johannes Heil
Advisor:Prof. Dr. Johannes Heil
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Year of Completion:2020
Date of first Publication:2022/05/13
Release Date:2022/05/13
Tag:Spielbericht; Sportjournalismus
Page Number:36
Licence (German):License LogoCreative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International